Anais do VI Congresso Baiano de Educação Inclusiva e IV Simpósio Brasileiro de Educação Especial

A educação especial sob o olhar inclusivo se tornou um amplo desafio no cenário educacional brasileiro. Este livro problematiza a questão e reafirma a importância dos profissionais que atuam provendo suporte e apoio para crianças com necessidades educativas especiais, no contexto da educação especial. No primeiro capítulo discute-se a exclusão social de pessoas com necessidades educativas especiais – NEE, analisando condicionantes sociais, políticos, econômicos e educacionais, que criam o cenário de exclusão social dessas pessoas. O segundo capítulo apresenta a visão de Jean Piaget sobre os estágios de desenvolvimento da criança, tratando das suas diversas fases e apresentando o processo de desenvolvimento do sujeito ao longo da sua constituição, acentuando a relevância de cada etapa de amadurecimento e desenvolvimento da criança. Já o terceiro capítulo trata da importância do desenvolvimento cognitivo de pessoas com demandas educativas especiais – NEE, debatendo sobre a necessidade de uma atitude compreensiva por parte dos profissionais de educação, em relação a alunos que apresentam desenvolvimento cognitivo abaixo do esperado. No capítulo quatro é trabalhado o tema “O Cuidador Escolar enquanto Profissional de Apoio à Inclusão Escolar”, mostrando atividades que são realizadas por esse novo profissional nos espaços educativos, que resultam em cuidados, higiene e locomoção de pessoas com necessidades educativas especiais matriculadas nas classes regulares de ensino. A obra também trata da ampliação do perfil do Cuidador escolar enquanto profissional de apoio à educação inclusiva, trazendo a importância da mediação no suporte e no apoio escolar à luz do teórico Reuven Feuerstein. Contudo, discute-se também a mediação escolar enquanto aporte metodológico para a formação do Cuidador, aqui apresentada como um aporte voltado à atuação e formação continuada do Cuidador escolar.