O professor de Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) tem como objetivo de seu trabalho elaborar e executar o plano de Atendimento Educacional Especializado (AEE) do aluno, identificando suas potencialidades e necessidades educacionais específicas. Com o avanço da tecnologia e desenvolvimento de softwares, os games estão cada dia mais presentes, e muitos estão sendo desenvolvidos a fim de educar ou treinar alguma habilidade específica do ser humano. A pesquisa tem por seu objetivo identificar como a realidade virtual poderá contribuir na prática pedagógica de professores das Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) e como objetivo específico verificar a possibilidade de uso por parte de professores das SRM enquanto recurso tecnológico. A pesquisa, em andamento, apresenta como participante uma professora da SRM que atende um aluno com deficiência física. A coleta de dados está em realização, mas contou com a aplicação de uma entrevista semi-estruturada, ensino no uso dos games e a realização de observações de prática para compreender as práticas utilizadas por ela e o seu conhecimento por tecnologia de informação e comunicação. Com base nos dados levantam-se apontamentos de que é possível identificar que a realidade virtual, como ferramenta tecnológica, poderá contribuir de forma positiva com a prática pedagógica da professora e também possibilitar o desenvolvimento de várias habilidades (motora, cognitiva e perceptual) do aluno com deficiência física.