UMA EXPERIÊNCIA ESCOLAR “DIFERENCIADA”

O presente relato tem por objetivo compartilhar a experiência de duas profissionais cujas formações iniciais são diferentes, uma pedagoga e uma fonoaudióloga, que se uniram a fim de experienciarem práticas que diminuíssem as barreiras metodológicas da aprendizagem em um primeiro ano do ensino fundamental. Isso foi possível a partir da formação continuada proporcionada pela Secretaria Municipal de Educação de Batatais/SP em parceria com a Universidade de São Carlos (UFSCAR) pelo programa de pós-graduação em Educação Especial. Foram várias ações realizadas, em sala de aula, a fim de vivenciar o proposto na teoria, no entanto, será relatado, nesse trabalho, a experiência com o ensino diferenciado, por isso também a menção da palavra “diferenciada” no título, fazendo alusão especificamente a essa temática. Consideramos que a perspectiva colaborativa na formação continuada, a coragem de arriscar e buscar fazer diferente da professora e o apoio da fonoaudióloga possibilitaram o êxito alcançado nessa prática.