RECURSOS DE ACESSIBILIDADE PARA OS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO CONTEXTO DO IFSP

Com o aumento das mudanças ocorridas no perfil dos estudantes matriculados nas Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia em decorrência do direito ao ingresso da Lei de Cotas (Lei nº 12.711/2012) e da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, cresce a discussão e a necessidade de estudos sobre as condições de permanência dos estudantes com deficiência nas nossas instituições. A norma ABNT NBR 9050 também é discutida no contexto das escolas, enfatizando a necessidade da aplicação dos critérios de acessibilidade para diversos aspectos, como a entrada de alunos, rotas, equipamentos complementares, sanitários, elementos do mobiliário interno e sistemas de comunicação para pessoas com deficiência visual. Diante desse contexto, o objetivo dessa pesquisa foi o de conhecer e analisar os recursos de acessibilidade existentes no contexto dos estudantes com deficiência visual no IFSP. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com uso de dados numéricos, mas não estatísticos pela quantidade da amostra. Os dados foram coletados por meio de questionários preenchidos de maneira online por 36 participantes, coordenadores ou representantes dos núcleos. A análise apontou para um contexto de recursos existentes e de acessibilidade física parcial em alguns campi, mas que não suprem a demanda de acessibilidade para estes estudantes. O que demonstra que se existem estudantes matriculados, esses não possuem condições igualitárias de permanência durante o curso.