PANORAMA REGIONAL DE MOOCS NA FORMAÇÃO COMPLEMENTAR EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

Essa pesquisa apresenta os resultados de um trabalho de monografia em Pedagogia sobre os Cursos Online Abertos e Massivos (MOOCs) na formação complementar para Educação Especial, que objetiva elaborar um panorama das regiões Norte, Nordeste e Sul dos domínios virtuais dos Institutos Federais que ofertam cursos nessa área. A pesquisa se caracteriza frente a uma análise documental das plataformas virtuais de forma descritiva e qualitativa dentro da estrutura e oferta de MOOCs voltados para o público-alvo da Educação Especial. O panorama regional aponta que o número de cursos não alcança a proporção 1/1 na área da Educação Especial dentro dos 24 institutos com representação consideravelmente pequena e centrada majoritariamente na região Nordeste. Observou-se mais cursos voltados para acessibilidade e LIBRAS, com poucos cursos que abordam diretamente os demais públicos-alvo da Educação Especial. Em consideração, pensar os MOOCs na formação complementar em Educação Especial passa pela concepção de qualidade no compartilhamento de saberes científicos com acessibilidade massiva. O levantamento e análise dos cursos existentes confirmou que é preciso iniciar a ampliação de seus alcances no que se refere aos demais estudantes vinculados a Educação Especial. Os Institutos Federais já formulam espaços qualificados para formação em perspectiva, cabe pensar na unificação de uma plataforma nacional dos MOOCs para acesso facilitado da população.