LIVRO MULTISSENSORIAL PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Este trabalho tem como objetivo apresentar o relato de experiência das etapas da pesquisa e desenvolvimento, produção e experimentação de produto educacional correspondente a material multissensorial desenvolvido no Instituto Benjamin Constant – IBC, destinado ao ensino de tema da geografia, para estudantes com deficiência visual. O material consiste em um livro multissensorial: O meu lugar, que possui parte física tátil e, como recurso complementar, possui sua parte virtual em áudio com o livro falado, disponibilizado por meio de QR code que oferece acesso a podcast disponível no Spotify. O tema da geografia, escolhido para o livro foi o lugar, como uma das etapas do projeto de pesquisa que aborda a questão multissensorial da linguagem e da comunicação em museus. O produto educacional foi testado e as sugestões e necessidades das pessoas com deficiência foram acatadas. Como considerações finais tem-se que existe a necessidade de elaboração de produtos com maior resistência ao toque, para aumento de sua durabilidade e meios de preservações dos acervos táteis. Os produtos multissensoriais interativos ampliam a percepção dos conteúdos das disciplinas escolares.