LIBRAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS: ANÁLISES DE PESQUISAS DE UM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

RESUMO: A pretensão de realizar discussões sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Educação de Surdos na Pós-Graduação stricto sensu na Amazônia Paraense justificam as motivações que geraram a produção deste texto. Dessa forma, esta pesquisa é oriunda da seguinte questão-problema: como as temáticas Libras e Educação de Surdos vem sendo pesquisadas, estudadas e discutidas na Amazônia Paraense? O objetivo consiste em analisar as dissertações sobre Libras e Educação de Surdos no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade do Estado do Pará. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa bibliográfica com um córpus constituído, exclusivamente, de dissertações desse programa de pós-graduação. Os resultados apontam que as pesquisas na Amazônia Paraense possuem relevância social, cultural, científica e acadêmica, bem como são investigações que fomentam transformações na educação de surdos da realidade educacional local. Conclui-se que a educação na Amazônia, sobretudo na Amazônia Paraense, precisa de mais estudos e pesquisas sobre Libras e Educação de Surdos.