EXPLORANDO A SINERGIA ENTRE A CULTURA MAKER E O DESENHO UNIVERSAL DE APRENDIZAGEM

Este estudo tem por objetivo explorar os benefícios da cultura maker e do DUA na educação inclusiva e personalizada. Desta maneira, realizou-se uma pesquisa bibliográfica em bases de dados tais como: Portal de Periódicos da Capes, Portal de Banco de Teses e Dissertações da Capes, Google acadêmico, ERIC, Sciencedirect, Portal e outros periódicos científicos que versam sobre o assunto. Os resultados indicaram que a sinergia da cultura maker ao DUA trazem inúmeros benefícios para a educação inclusiva e personalizada, pois a abordagem prática e criativa da cultura maker estimula o envolvimento ativo dos alunos, despertando sua curiosidade e incentivando a aplicação prática do conhecimento. Por sua vez, o DUA garante que todos os alunos tenham acesso igualitário às oportunidades de aprendizagem, considerando suas necessidades individuais e promovendo uma participação ativa, facilitando a aprendizagem. No entanto, a unificação da cultura maker ao DUA também apresenta desafios, haja vista, que uma implementação efetiva requer recursos adicionais, como materiais e equipamentos, além de treinamento profissional para os educadores, pois a capacitação dos professores é essencial para que possam adaptar as estratégias e os materiais, atendendo às necessidades dos alunos de maneira adequada. Considerando os resultados, é importante ressaltar que a sinergia entre a cultura maker e o DUA não é uma solução única para todos os desafios educacionais, pois, cada contexto educacional possui suas