EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS: REFLETINDO SOBRE A COLABORAÇÃO

Tema do estudo: Trabalho colaborativo na inclusão dos estudantes público-alvo da educação especial. Problema de pesquisa: Como a colaboração pode ser uma estratégia para a educação inclusiva? Objetivo: Refletir sobre os desafios e as possibilidades para desenvolver a inclusão escolar num município do interior paraense, a partir das vivências de uma professora da rede básica de ensino. Principais Resultados: as quatro narrativas escolhidas puderam ilustrar possibilidades de se realizar a flexibilização do currículo e fazer as adaptações das atividades a serem realizadas pelos educandos de acordo com suas necessidades e potencialidades. As dificuldades puderam ser superadas por meio das parcerias estabelecidas entre professores, familiares e gestores da educação pública do município. Considerações: Apesar de caminhos tortuosos, com muitos percalços, o percurso demonstrou que a inclusão escolar é transformadora da história dos estudantes, professores, familiares e todos os demais envolvidos direta e/ou indiretamente nesse processo.