EDUCAÇÃO DAS INFÂNCIAS E LINGUAGEM NO CONTEXTO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL HOSPITALAR (AEH): O QUE NOS DIZEM AS PESQUISAS (2013 A 2023)?

RESUMO: o objetivo deste estudo foi o de analisar as produções acadêmicas em nível mestrado e/ou doutorado produzidas em programas de Pós-Graduação em âmbito nacional acerca das infâncias e linguagens no contexto do atendimento educacional hospitalar. O intuito é de apresentar a sistematização dos resultados, estabelecendo pontes e elos possíveis com os estudos já desenvolvidos, como também possibilitando o “achado” de objetos de pesquisa que merecem maior atenção e/ou aprofundamento, especificamente no que tange a Educação das Infâncias no contexto do Atendimento Educacional hospitalar (AEH). O procedimento metodológico utilizado foi a da revisão sistemática de literatura, com pesquisa no site da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) de estudos publicados nos últimos dez anos. Como resultado foi possível encontrar dez produções acadêmicas que foram analisadas de acordo com três eixos temáticos específicos: Educação das infâncias; Ludicidade nas Práticas Pedagógicas; e Linguagem Oral e Escrita/ Alfabetização e Letramento. Conclui-se que há necessidade do desenvolvimento de mais pesquisas sobre a temática para a real necessidade de aprofundamentos, tanto em pesquisas e estudos, quanto em relatos de práticas pedagógicas para a educação das infâncias com bebês e crianças pequenas em situação de adoecimento, em todo o território brasileiro.