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Este relato de experiência versa sobre a produção de um videodocumentário sobre as histórias de vida de estudantes com deficiência da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem por objetivo mostrar a trajetória educacional dos entrevistados falada por eles mesmos, dando espaço de fala a este grupo socialmente invisível. O relato aborda as etapas de produção do documentário, desde a idealização, realização e gravação das entrevistas até a edição do mesmo. Os dados obtidos após as entrevistas foram categorizados à luz de Bardin (2016), que deu origem aos subtítulos da produção visiográfica. O documentário, que é produto da dissertação de Mestrado Profissional “A trajetória educacional de estudantes com deficiência da Universidade Federal do Rio de Janeiro: da Educação Básica ao Ensino Superior”, conta com acessibilidade básica – janela de Libras, audiodescrição e janela para surdos e ensurdecidos – com vistas a alcançar a todos, seja pessoa com ou sem deficiência. Os estudantes destacaram fatos relevantes para eles em sua vida escolar e evidenciaram questões importantes acerca da inclusão da PcD na sociedade.
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