CURRÍCULO FUNCIONAL NATURAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL: ANÁLISE DE PRODUÇÕES CIENTÍFICAS ENTRE OS ANOS DE 2008 A 2023

O Currículo Funcional Natural propõe um conjunto de habilidades e procedimentos de ensino favorecendo a aprendizagem de competências funcionais em ambientes reais do cotidiano. Estas constituem em habilidades necessárias para viver de forma exitosa, relacionando-as às competências básicas de vida diária as acadêmicas, com isso, o currículo apresenta-se como uma proposta metodológica e filosófica direcionada ao público da Educação Especial. Este estudo buscou analisar as contribuições das produções científicas sobre o Currículo Funcional Natural para o público da educação especial, entre os anos de 2008 a 2023. O método é constituído como uma pesquisa de revisão sistemática, no qual, utilizou-se as principais bases de dados: Portal periódicos da Capes, Base Digital Nacional de Teses e Dissertações, Repositório da Universidade Federal de São Carlos e Google acadêmico. Como resultados, foram encontrados dezoito trabalhos acadêmicos relacionados à temática. Para a análise dos estudos, buscou-se organizá-los em dois eixos temáticos, sendo estes: Implementação de programas educacionais; e Contribuições para as práticas pedagógicas e estratégias de ensino. Desse modo, os estudos indicaram a necessidade de desenvolver intervenções com o público da educação especial baseado no Currículo Funcional Natural, pois, com procedimentos sistematizados os estudantes serão capazes de aprender e desenvolver habilidades para o cotidiano.