COMPONENTES CURRICULARES DA ÁREA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

Este texto traz um recorte da pesquisa Componentes curriculares da área de Educação Especial e Inclusiva na formação inicial: apropriações e repercussões, trata dos desafios da formação de professores para atuar na perspectiva da educação inclusiva. Questão norteadora: Quais as contribuições dos componentes curriculares de Educação Especial e Inclusiva para formação inicial de professores da Universidade Federal da Bahia (UFBA)? E, apresenta como objetivo geral: discutir a oferta de componentes curriculares da área de Educação Especial e Inclusiva para graduandos em pedagogia e demais cursos de licenciatura da UFBA. Pesquisa exploratória descritiva de abordagem qualitativa realizada por meio de questionários online com 90 graduandos como participantes. Resultados: importância das contribuições do componente curricular de Educação Especial e Inclusiva para a formação inicial; a não obrigatoriedade de oferta de componentes curriculares da Educação Especial na perspectiva inclusiva compromete a competência profissional exigida na atualidade, que requer conhecimentos referentes a esta área para embasar a prática docente.