BINGO EM BRAILLE: ADAPTAÇÕES PARA TRABALHAR PALAVRAS ACENTUADAS

Trata-se um relato de experiência, intitulado Bingo em braille: adaptações para trabalhar palavras acentuadas, sobre o desenvolvimento de um jogo pedagógico adaptado para alunos com deficiência visual de um centro pedagógico especializado no Estado do Amapá. A deficiência visual é classificada em cegueira e baixa visão. A pessoa com cegueira, que será o público-alvo desta pesquisa, é aquela pessoa com acuidade visual igual ou menor que 0,05 no melhor olho, após correção óptica. O objetivo principal deste trabalho é relatar como uma metodologia diferenciada permitiu que os alunos com deficiência visual pudessem acessar o currículo, aumentando a capacidade de identificação dos caracteres em braile, que representam as vogais acentuadas. Em relação aos objetivos secundários definiu-se: desenvolver um material de baixo custo para ser aplicado a alunos com deficiência visual/cegueira; facilitar a aprendizagem de caracteres/letras acentuadas em braille; ressaltar a importância de matérias adaptados no processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência visual/cegueira. É apresentado como foi elaborado e executado o jogo pedagógico: um bingo. O bingo foi construído com materiais de baixo custo, como papel cartão, E.V.A. e tampa metálica. Constatou-se que além de trabalhar as palavras acentuadas em braille, o jogo pode ser usado em aulas de ciências sobre animais vertebrados.