AUDIODESCRIÇÃO NO CONTEXTO MUSEAL DO RIO DE JANEIRO

O trabalho a seguir pretende elucidar a relação existente entre a audiodescrição e a educação museal, fazendo uma contextualização de como a audiodescrição e a acessibilidade no âmbito social e histórico ocorre, e também, fazer um recorte sobre como os recursos de acessibilidade e a audiodescrição estão sendo realizados em alguns dos principais museus do Rio de Janeiro. Para tanto, foi utilizada uma metodologia qualitativa, através de uma pesquisa de campo com visitas em museus do Rio de Janeiro, tendo a observação livre como estratégia de pesquisa. Percebemos que a importância da audiodescrição para a educação artística junto com a ampliação desse recurso é fundamental para a acessibilidade de pessoas com deficiência visual em espaços artísticos, nesse caso específico, os museus, que dependem de imagens visuais, entretanto, no cenário atual, ainda observam-se barreiras a serem enfrentadas e um caminho amplo para novas possibilidades de adaptações e estratégias que podem ser utilizadas em espaços museais e culturais.