A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE APOIO ESCOLAR E SUAS INTERFACES

O relato de experiência a seguir demonstra o trabalho desenvolvido por uma colaboradora com uma criança de 10 anos que cursa o 4º ano do Ensino Fundamental diagnosticada com TEA- Transtorno do Espectro do Autismo e Síndrome de Kleefstra, em uma Escola de Educação Básica da cidade de Uberlândia -MG. Objetiva-se estabelecer a relação existente entre a formação pedagógica da colaboradora e a evolução do desenvolvimento escolar do estudante. Destaca-se a necessidade e a importância de que os profissionais de apoio escolar tenham formação pedagógica para a atuação junto os estudantes Público da Educação Especial. Realizou-se um estudo a partir de observações e reflexões, durante os meses de fevereiro a junho de 2023, a partir de situações cotidianas vivenciadas na sala de aula regular e em outros espaços. Além disso, também destaca-se os aspectos observados pela professora da Educação Especial que realiza a orientação pedagógica e de acessibilidade ao estudante, com apoio da colaboradora.