A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E OS IMPACTOS DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS

O artigo tem por objetivo refletir sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) através do levantamento bibliográfico com o desenvolvimento do Estado da Questão (EQ), tendo como foco as orientações acerca da Educação Especial. Assim, a presente pesquisa investigou o quantitativo de teses, dissertações e artigos no período de 2018 a 2022 vinculadas ao documento normativo (BNCC), analisando como as pesquisas têm abordado a temática e as especificidades apresentadas em seus resultados a fim de compreender a importância do documento para a efetivação das políticas de Educação Especial e quais as orientações curriculares da BNCC sobre Educação Especial. Através do Estado da Questão, foram percebidas poucas pesquisas que envolvem as duas temáticas, dentre a sua maioria realizam observações quanto à abordagem superficial da modalidade Educação Especial e aos interesses do mercado capitalista com a participação dos agentes privados no documento que norteia a formação dos currículos escolares, o que não contribui para a garantia da inclusão e o avanço na consolidação dos direitos dos estudantes com deficiência