Educação Física e AEE: Ampliando possibilidades na EJA

Este relato refere-se ao projeto de ampliação de jornada dos estudantes público alvo da educação especial (EPAEE) em um Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos (CIEJA) no município de São Paulo, a partir da parceria entre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a disciplina Educação Física. O objetivo desse trabalho é problematizar as possibilidades de atendimento ao estudante adulto com deficiência, a partir dos eixos temáticos Lutas, Danças e Jogos/brincadeiras previstos no Currículo da Cidade para Educação Física. Com base nos estudos de Joseph Renzulli sobre Altas Habilidades/Superdotação, enriquecimento curricular e a utilização de diversas estratégias de intervenção pedagógica, os estudantes com deficência do CIEJA Perus I frequentaram oficinas de artes marciais, expressão corporal e jogos virtuais quatro vezes por semana entre os meses de abril e julho de 2018. De acordo com o relatório individual das professoras da sala de recursos multifuncionais e apontamentos do grupo de professores de sala regular, ao final do semestre os estudantes apresentaram melhoras significativas nos aspectos físicos, cognitivos e sociais.