Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial
Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial

Este artigo tem como objetivo discutir quem é o professor bidocente que atua em uma instituição federal de ensino, que criou em 2017 o cargo professor das series iniciais do Ensino Fundamental/Educação Especial. Este estudo se enquadra em um trabalho qualitativo, do tipo estudo de caso e utiliza como instrumento para coleta de dados, uma entrevista semiestrutura com a primeira bidocente e a análise das legislações sobre educação especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Conclui-se com este estudo a importância da implementação do professor de Educação Especial e com sua inserção, o acesso e a permanência daqueles que são público-alvo da Educação Especial.