REDE DE CONHECIMENTO ETNOECOLÓGICO DE ESCOLAS PANTANEIRAS

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Resumo

O pantanal vivenciou nos últimos anos eventos de seca extremos e incêndios da biodiversidade caracterizados pelas mudanças climáticas e diversas ações humanas, associadas ao uso e ocupação do solo e das águas. Evidencia-se, assim, a necessidade de conhecer os saberes dessas comunidades e propor estratégias de fortalecimento da participação social nas tomadas de decisão que envolvem as políticas de conservação ambiental. Nesse contexto essa pesquisa teve por objetivo estruturar uma rede de sete escolas pantaneiras para integrar conhecimentos etnoecológico envolvendo entorno de vinte comunidades tradicionais que vivem nas proximidades da Baía do Chacororé e Sinhá Mariana, localizadas nos municípios de Santo Antonio do Leverger e Barão de Melgaço. Espera se a elaboração de um mapeamento das redes de interações entre comunidades e escolas com a identificação de desafios, ameaças fortalezas e oportunidades. Os procedimentos utilizados na pesquisa foram: pesquisa documental nas escolas, bola de neve, entrevista semi estruturada, observação participante e depoimento de ‘experts’ considerados experientes nas comunidades, mediados pelo método DAFO (D – Desafios, A – Ameaças, F - Fortalezas e O - Oportunidades. Analises documental mostrou que as sete escolas pesquisadas atendem cerca de 1500 estudantes de aproximadamente 20 comunidades. As interações foram permeadas por questões relacionadas a desafios e ameaças identificadas pelos entrevistados e as fortalezas e oportunidades por eles percebidas. Entre os desafios destaca: período de seca extrema, falta de água na comunidade no período de estiagem e problema de acesso dos estudantes de algumas comunidades as escolas, quanto as ameaças emergem a perda da identidade da escola do campo com as mudanças nas políticas públicas dessas escolas, as fortalezas foram representadas pela a valorização da escola como espaço da comunidade, enquanto as oportunidades destacaram as características ambientais e a culturais. Debilidades e ameaças indicados pelos entrevistados interagem com os impactos ambientais vivenciados no Pantanal, como a seca e incêndios da biodiversidade.

Instituições
  • 1 Universidade do Estado de Mato Grosso
Eixo Temático
  • 5– Educação e Etnociências na construção do bem viver
Palavras-chave
Comunidades tradicionais
Mudanças climáticas
Educação do Campo