LEITURA, ESCRITA E INTERTEXTUALIDADE: MECANISMOS DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS COMPARTILHADOS SOBRE E COM O TEXTO

Que a natureza da linguagem é fluída, dinâmica, interativa, dialógica e responsiva é saber teórico-epistemológico, que a partir do final do século passado tornou-se relativamente consolidado em nossa área de estudo, a Linguística. Neste sentido, encampados por essa vertente, a proposta deste estudo é analisar o modo como os textos dialogam entre si no processo de constituição e de construção de sentidos; a partir da análise de mecanismos discursivos e textuais que contribuem para a construção do fenômeno da intertextualidade explícita e implícita em textos verbais e não verbais. Atemo-nos, a partir desse recorte, a aplicar os postulados de Fiorin (2014), Koch (2015), Koch; Bentes; Cavalcante (2012), Paulino; Walty; Cury (2005), numa tentativa de elucidar as considerações em torno da complexidade que envolve o diálogos entre os textos na sociedade. Metodologicamente, situamo-nos nos liames da pesquisa bibliográfica, de caráter exploratório. As análises aqui propostas validam o entendimento de que o funcionamento da linguagem opera por meio de enlaces de vozes, que explícitas ou implícitas, vão, como espécies de aranhas, construindo suas teias, por meio de textos e discursos. Ora mais velados, ora mais “disfarçados”, essas marcas ou pistas instituem o caráter da intertextualidade, sustentando os sentidos dos textos, nas fronteiras da história, da ideologia, da cultura e da marcas sociais que determinaram/influenciaram sua construção (oral ou escrita).