A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E ASSISTIVAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL

No Brasil, até a década de 1950 do século passado pouco se ouvia falar em Educação
Especial, mas sim na educação  de Alunos com Necessidades Educativas Especiais
(ANEE).   Nos últimos anos, a Educação Especial enfrentou transformações
significativas. A presente pesquisa tem como objetivo geral: analisar a importância do
uso das tecnologias educacionais e assistivas, na atuação do Atendimento Educacional
Especializado e específicos: Identificar na formação do professor o uso das tecnologias
educacionais e assistivas para atuar na sala de AEE e Verificar as principais demandas
atendidas pelo professor da sala de AEE. O estudo está fundamentado em autores
como: Masseto (1998), Alves (2006), Mantoan (2006), entre outros. Foi baseado em
uma pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa, do tipo descritiva. Concluiu-se que
as tecnologias educacionais e assistivas são imprescindíveis no atendimento
educacional especializado, para suprir as especificidades da clientela da sala
multifuncional.