Prevenção e promoção de saúde: reflexões com universitários

Introdução: O contexto de promoção e prevenção da saúde mental entre estudantes universitários deve considerar seu momento de vida, que inclui diversas mudanças, desafios e dificuldades, porém nem sempre inclui o apoio necessário para serem superadas. Entre as implicações de tal cenário na saúde, destacam-se consumo de álcool e outras substâncias psicoativas (SPAs), como recurso para facilitar a inclusão no grupo, bem como aliviar tensões e angústias, comportamentos de risco no trânsito, na vida sexual, situações de depressão, risco de suicídio, transtornos alimentares, entre outros. Tais fenômenos constituem problemas de saúde pública, com implicações negativas na vida acadêmica, psicológica, familiar e social deste grupo, além das repercussões a longo prazo na sociedade em geral. Objetivo: O objetivo deste trabalho foi investigar uma proposta de intervenção com universitários voltada à promoção e prevenção de saúde. Método: Estudo qualitativo de perspectiva hermenêutico fenomenológica, baseado no acompanhamento, registro e análise do processo de um grupo de discussão sobre promoção e prevenção de saúde composto por jovens universitários. Os acontecimentos ocorridos no grupo foram registrados por meio de diários de campo, sendo analisados posteriormente. O grupo foi organizado em rodas de conversa, totalizando 7 encontros semanais de uma hora e meia cada. O formato das rodas de conversa teve a intenção de construir possibilidades de diálogo e reflexão com intuito de pensar e promover saúde. Foi elaborada uma proposta inicial de temas, discutidos no primeiro encontro, no qual o grupo fez sugestões de alteração, fechando uma proposta conjunta. Em todas as reuniões houve um aquecimento, dinâmicas disparadoras para os temas, o desenvolvimento em roda de conversa e um fechamento com uma síntese do que foi trabalhado naquele dia. Resultados: As intervenções trabalharam promoção de saúde mental dos universitários ativas devem considerar as especificidades de Cada grupo desde linguagem e método que favoreceu a efetiva participação dessas pessoas possibilitando maior adesão dessa população e concretas possibilidades de diminuição de hábitos prejudiciais à saúde. No decorrer dos encontros percebeu-se que os participantes menos falantes passaram a participar mais e interagir melhor, mostrando até suas habilidades ao longo das atividades. Considerações finais: As rodas se efetivaram como espaço de diálogo reflexivo para os universitários que possibilitou acolhimento, conscientização de dificuldades que não eram individuais e puderam ser partilhadas favorecendo novas significações para suas vivências e dificuldades. Nos encontros dos grupos pudemos propor reflexões, experimentações construindo novas e potentes formas de cuidado consigo e com o outro.