Relato de Experiência- PROJETO MULHERES INSPIRADORAS: EDUCAÇÃO PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL
Introdução/ Contextualização: O Projeto Mulheres Inspiradoras foi desenvolvido em duas edições, em 2014 e em 2015, em uma escola pública de Ceilândia, Distrito Federal, junto a estudantes do 9º ano, dentro da parte diversificada do currículo. O projeto teve como principal objetivo promover a valorização das mulheres e o combate ao machismo a partir de práticas de leitura e ensino e pela proposição de metodologias pedagógicas capazes de superar o modelo educacional instrucionista.
Método: O projeto foi desenvolvido alinhado à Pedagogia Engajada. Teve como princípios orientadores: concepção do/da professor (a) como intelectual transformador e protagonista da própria prática, valorização do protagonismo e dos saberes prévios dos estudantes, fomento à leitura de obras escritas por mulheres em sala de aula, utilização de metodologias ativas, valorização do legado de mulheres inspiradoras, em diferentes narrativas históricas e âmbitos da sociedade, alinhamento à pedagogia de projetos, compreensão da aprendizagem como processo, trabalho pedagógico integrado à comunidade, educação em e para os direitos humanos, respeito à diversidade e fomento à equidade de gênero.
Resultados e/ou impactos: ampliação do repertório de leitura dos estudantes, o desenvolvimento de habilidades relacionadas à escrita autoral, a aproximação da escola com a comunidade, o fortalecimento dos vínculos familiares. Além dos resultados pedagógicos observados, o projeto ainda obteve o reconhecimento de 11 prêmios diferentes, dentre os quais: o 4º Prêmio Nacional de Educação em Direitos Humanos, concedido pela Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República, o 8º Prêmio Professores do Brasil, concedido pelo Ministério da Educação, o 10º Prêmio construindo a Igualdade de Gênero, concedido pela Secretaria de Políticas para as Mulheres da Presidência da República, o I Prêmio Ibero-americano de Educação em Direitos Humanos, concedido pela Organização de Estados Ibero-americanos. Em 2017, em função de um acordo de cooperação internacional entre o Governo de Brasília, o Banco de Desenvolvimento da América Latina- CAF e a Organização de Estados Ibero-americanos- OEI, o Projeto Mulheres Inspiradoras chegou a mais 15 escolas públicas. Em 2018 ele está sendo consolidado como política pública e chega a mais de 20 escolas do Distrito Federal.
Considerações finais: O Projeto Mulheres Inspiradoras mostrou-se uma poderosa estratégia pedagógica para gerar o engajamento dos estudantes, em especial, por levar para a sala de aula temas atuais, por trabalhar com a identidade local e por estimular o contato dos estudantes com obras de literatura contemporânea.