A roda de conversa como estratégia inclusiva

Resumo: Esse relato de experiência trouxe a experiência do desenvolvimento e resultados da atividade roda de conversa, que teve por objetivo geral promover a recepção e interação da aluna nova com os demais alunos, de uma turma da Fase V da Educação Infantil de uma escola municipal do interior do estado de São Paulo. Entretanto, diante de três alunos dessa turma que apresentavam restrições na comunicação oral e na interação social, deu-se como um objetivo adicional a intenção de que esses se relacionassem e participassem da atividade. Essa atividade foi pautada na literatura brasileira referente as práticas que incentivem a comunicação e no documento Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil. Os resultados corresponderam aos objetivos traçados, promovendo a interação entre os alunos, com foco na comunicação oral.