UMA ANÁLISE DAS IMPLICAÇÕES DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO PARA O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD)

Resumo Na presente pesquisa analisamos as mudanças no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) em decorrência da Reforma do Ensino Médio (Lei°13.415/17). Trata-se de pesquisa qualitativa com fontes documentais que adota como referencial de análise a Teoria Crítica da Sociedade. O trabalho aponta uma tendência de instrumentalização da razão que se manifesta objetivamente na nova proposta de organização dos materiais didáticos avaliados e distribuídos por esse programa. Palavras-chave: PNLD; Reforma do Ensino Médio; Teoria Crítica.