SILÊNCIO E CRIAÇÃO NAS LINHAS LITERÁRIAS DE CLARICE LISPECTOR E CONCEIÇÃO EVARISTO: SENTIDOS À EDUCAÇÃO MÚLTIPLA

Resumo: O trabalho propõe cartografar os silêncios da criação literária e seus sentidos nas escritas de Clarice Lispector e Conceição Evaristo, ao encontro de uma educação múltipla, buscando experimentar blocos de sensações e fabular devires ao existir múltiplo de mulheres. Para tanto, o percurso metodológico se faz pela cartografia, pesquisa-intervenção pela qual se experimenta a escrita de mulheres e suas entrelinhas, versejando sentidos e desafios à educação. Nesta jornada tem-se a companhia de intercessores como Deleuze e Guattari (1995, 2016,) Deleuze (1997), Costa (2022), Lispector (1998), Evaristo (2014). Em seus primeiros movimentos da pesquisa nota-se a multiplicidade do silêncio da criação, suas muitas linhas tramadas em vivências que ressoam nas entrelinhas da literatura. Vê-se que os silêncios que habitam as escritas destas mulheres são vastos e percorrem muitas dimensões da existência, provocando inquietudes e compondo sentidos a uma educação múltipla. Palavras-chave: Silêncios, Criação, Educação Múltipla, Clarice Lispector, Conceição Evaristo.