Revoluções de lá e de cá: sentido do socialismo para Vigotski e Freire

Este texto apresenta os aspectos essenciais do sentido da revolução socialista para L. S. Vigotski entre 1924-1934, traçando algumas comparações com a obra Pedagogia do oprimido de Paulo Freire tendo em vista o processo desenvolvimento de uma perspectiva marxista para os fundamentos da educação, bem como algumas conclusões relativas às semelhanças e diferenças entre Vigotski e Paulo Freire no que toca à relação dos dois com o contexto político de seus respectivos países. O percurso deste ensaio apresenta Vigotski como um intelectual da psicologia da revolução social que se forjava após os marcos vitoriosos da revolução política, cujo marco foi a tomada do Estado pelos bolcheviques, em contraste com Freire e sua participação no processo de preparação para todo o processo de revolução socialista na América Latina e África. A pesquisa conclui que ambos os autores percebiam o processo revolucionário como necessário também na relação entre individual e coletivo, em uma dialética interna e externa, objetiva e subjetiva; uma luta muitas vezes complexa, desigual, dialética, imaginativa, pois, conforme afirmou Vigotski (1930/2006), só em comunidade é possível a liberdade individual. PALAVRAS-CHAVE: Vigotski, Lev Semionovich (1896-1934), Freire, Paulo (1921-1997), Revolução Russa, socialismo.