REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE CRIANÇAS SOBRE A UTILIZAÇÃO DO SMARTPHONE NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19

Resumo: A pesquisa assume por objeto de estudo o smartphone e suas representações sociais para as crianças de nove e dez anos do Ensino Fundamental dos Anos Iniciais - Ciclo I. Dessa maneira, o estudo teve por objetivo geral analisar as representações sociais da criança de nove e dez anos sobre o smartphone no processo de ensino e aprendizagem. A fim de responder ao objetivo proposto, delineamos os seguintes objetivos específicos: 1. Conhecer e analisar as representações sociais da criança sobre o smartphone em contexto de lazer; 2. Identificar e analisar as representações sociais da criança sobre o smartphone em contextos educacionais; e 3. Analisar as representações sociais da criança sobre as possibilidades de aprendizado decorrentes da utilização do smartphone. Quanto aos procedimentos, foi desenvolvido um estudo do tipo descritivo-analítico, com análise de conteúdo de Lawrence Bardin. Para o processo de coleta de dados optou-se pelos instrumentos de videochamada do Google Meet, observação direta e diário de campo descritivo. Os dados evidenciam que as crianças apresentaram posicionamentos divergentes em relação ao processo de aprendizagem fazendo utilização do smartphone, onde alguns afirmaram e outros negaram o aparelho móvel enquanto um facilitador cognitivo. Palavras-chave: Smartphone, Representações sociais, Internet, Tecnologias digitais móveis, Crianças.