Quando a matéria importa: re/pensando o currículo com o feminismo neo-material

Resumo Este trabalho teórico dialoga com a produção das teorias feministas e suas contribuições para re/configurar o campo do currículo, defendo que as proposições conceituais feministas como desestabilizações éticas para um currículo responsivo à diferença. Para tal, faço um desenho do campo do currículo primeiramente em lentes pós-estruturais, para então para uma abordagem Neo-material com Karen Barad (2007). Na intra-ação com uma metodologia difrativa, por fim proponho uma escrita-experimento para re/pensar discurso-materialmente o currículo, ao utilizar as provocações teóricas baradianas, em um outro corte agencial, em que como materializamos o que importa no mundo, importa. Palavras-chave: Currículo; feminismo; neo-materialismo; corpo