PLATAFORMA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO INSTRUMENTO PARA O FORTALECIMENTO DO PROJETO TERRITORIAL CAMPONÊS

Resumo: Este texto objetivou refletir e analisar sobre a agenda de luta construída pelos movimentos sociais e sindicais populares do campo, das águas e das florestas no Brasil e na Amazônia paraense para a construção de resistências ativas e r-existências frente à negação do direito a educação destes povos. A metodologia ancorou-se no materialismo histórico e dialético por compreender o movimento do real e suas contradições em meio ao desmonte das políticas educacionais nos últimos seis anos no Brasil. Realizou-se análise documental tomando como base de investigação documentos elaborados pelo Fórum Nacional de Educação do Campo que expressam as proposições dos movimentos e organizações sociais e sindicais populares consubstanciadas numa agenda que conclama a sociedade brasileira a celebrar os 25 anos do Movimento Nacional de Educação do Campo e do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária e continuar lutando para assegurar o direito à Educação dos diversos sujeitos do campo, das águas e das florestas vinculados à afirmação do projeto territorial camponês. Palavras-chave: Educação do campo, Movimentos sociais, Políticas públicas.