O FÓRUM DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CEARÁ (FEJA-CE) E A TRAJETÓRIA DE LUTA EM DEFESA DA EDUCAÇÃO COMO DIREITO

Resumo: O direito à educação é afirmado na Constituição de 1988, inclusive para as pessoas jovens e adultas que não puderam frequentar a escola quando crianças e em sua juventude. Todavia, a sua efetividade tem requisitado historicamente a luta e a resistência da sociedade civil. Foi no contexto neoliberal da década de 1990, com retrocesso das políticas educacionais que professores e estudantes constituíram o Fórum de Educação de Jovens e Adultos (FEJA) no Brasil, cujo objetivo é discutir, fomentar e contribuir para formulação de políticas públicas voltadas para a modalidade. Nesse sentido a pesquisa em questão, objetiva analisar as estratégias de organização, luta e incidência do FEJA/CE na construção de políticas públicas para os sujeitos da EJA por meio de um estudo de abordagem qualitativa. A base teórica apoiou-se nos autores: Costa (2021), Haddad e Di Pierro (2020) e Freire ( 1987), Cury (2002) e Triviños (1987), entre outros. Também foram entrevistadas professoras participantes da coordenação do Fórum ao longo de sua história. Constata-se que, embora nem sempre tenha logrado assegurar expansão das políticas de EJA, o FEJA(CE) tem se firmado no cenário político educacional do estado, como referência a ser ouvida, na constituição das políticas para a modalidade. Palavras-chave: Direito à Educação. Fóruns de EJA. Políticas Públicas