ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA COLABORATIVA

- 172246
Trabalho
Favoritar este trabalho
Como citar esse trabalho?
Resumo

Este painel temático analisa como a perspectiva colaborativa tem contribuído para a formação de professores para promover a inclusão escolar no contexto das escolas públicas brasileiras. O foco está na apresentação de resultados de um curso de formação continuada, na avaliação de um curso de formação pelos próprios professores e como as tecnologias estão inseridas nas licenciaturas. Palavras-chave: Educação Especial; Inclusão Escolar; Formação de Professores; Colaboração; Tecnologias

Compartilhe suas ideias ou dúvidas com os autores!

Sabia que o maior estímulo no desenvolvimento científico e cultural é a curiosidade? Deixe seus questionamentos ou sugestões para o autor!

Faça login para interagir

Tem uma dúvida ou sugestão? Compartilhe seu feedback com os autores!

Programação
18:30 até 20:00 em 24/10/2023
IFCHS - Salas de Au…
Instituições
  • 1 UFSCAR/PPGEES - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
  • 2 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
  • 3 UNICENTRO - Universidade Estadual do Centro-Oeste
  • 4 UFSCar- PPGE Ed. Especial -Universidade Federal de São Carlos
  • 5 UTFPR
Eixo Temático
  • Painel Temático