CARTOGRAFIAS DE DEVIR-MULHER NO PROGRAMA MULHERES E MENINAS NAS ENGENHARIAS DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TUCURUÍ – UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ – CAMTUC/UFPA

Resumo: Esta pesquisa de doutorado visa cartografar as ações formativas do Programa Mulheres e Meninas nas Engenharias/PMME – coletivo de alunas/os, docentes e técnicasadministrativas – que ocupam e resistem com ações formativas/interventivas direcionadas ao público interno e externo (alunas do ensino médio) onde abordam violências de gênero, direitos humanos, a desconstrução de estereótipos e outras temáticas excludentes. Cartografar os movimentos de devir-mulher nas ações do PMME é o que nos motiva. Assim, indagamos: Que outras engenharias formativas o PMME é capaz de agenciar? Como abrir passagem para “vozes-mulheres” insurgentes e aspirantes por outras formações? Que agenciamentos coletivos poderão nascer das alianças entre as mulheres envolvidas no programa? Adentramos a filosofia da diferença para exercitarmos a pesquisa cartográfica, baseada em Deleuze e Guattari (1995) e traçarmos o “mapa aberto” (Guattari e Rolnilk, 2005) dos acontecimentos, agenciamentos, movimentos de criação/desterritorialização que atravessam o PMME. As discussões sobre gênero, sexualidade e diferença dialogam com Beauvoir (2009), Butler (2003), Louro (2011), Rago (2004, 2015), Scott (1995), Foucault (2004) e outros. Por ora, salientamos que romper as estruturas patriarcais/machistas move a criação de microrrelações onde as mulheres protagonizam suas singularidades, sensibilidades, escolhas, lutas e afetos, seja no CAMTUC quanto nos demais espaços em que desejem estar. Palavras-chave: Mulheres nas Engenharias, Devir-mulher, Cartografia, PMME, Educação superior.