AMAZONIZAR A EDUCAÇÃO POPULAR: PRÁTICAS EDUCATIVAS DE UM NÚCLEO UNIVERSITÁRIO

Resumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar as práticas educativas dos (as) educadores (as) populares de um Núcleo Universitário de Educação Popular (NEP). Metodologicamente é um estudo qualitativo, uma investigação-ação-participativa e com uso de entrevistas narrativas. No texto são apresentados relatos 03 entrevistas de educadores(as) do NEP. A formação do território educativo popular, emerge do entrelaçamento de saberes, percursos, práticas e sujeitos populares, ou seja, se institui nas reflexões/ações geradas nos encontros da universidade com os espaços socioeducativos, encontro que ocorre tanto na sala do NEP, quanto nas escolas públicas, hospitais, centros comunitários, movimentos sociais e organizações não governamentais onde atua. Palavras-chave: Educação Popular, Prática Educativa, Amazônia, Territórios Educativos.