A CONCEPÇÃO DE MEIO AMBIENTE DE ALUNOS DE ESCOLAS RIBEIRINHAS NO INTERIOR E ENTORNO DA RESERVA BIOLÓGICA DO ABUFARI, NO MUNICÍPIO DE TAPAUÁ-AM.

Resumo: Esse estudo verifica a concepção de meio ambiente de alunos de escolas ribeirinhas no interior e entorno da Reserva Biológica do Abufari. Consideramos que avaliar a concepção ambiental, dos alunos dessas escolas emerge um instrumento educativo que transforma e propicia reflexões aos próprios indivíduos, bem como, a compreensão dessas concepções nos permite discutir como as escolas se relacionam com Unidades de Conservação. Para obtenção de dados, utilizamos a entrevista semiestruturada focal, seguindo o protocolo de Yin (2015). Para as ilustrações, realizamos uma atividade de educação ambiental nas escolas onde solicitamos que os alunos desenhassem o que entendiam por meio ambiente, de maneira que pudéssemos posteriormente discutir as inter-relações entre o homem e o meio ambiente. Esse estudo demostrou, que de fato a forma que os indivíduos percebem o ambiente está de acordo com sua vivência, sua experiência e pela forma as informações são passadas e absorvidas, possuindo uma visão de meio ambiente apenas como natureza fornecedora de recursos para a humanidade e por isso deve ser preservada. Palavras-chave: Concepção de Ambiente, Escola e Unidade de Conservação, Escola Ribeirinha.