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O texto reflete sobre a tese de doutorado de uma pessoa com deficiência amputada, propondo a "escrita aleijada" como resistência ao vocabulário acadêmico da dança. Essa abordagem desafia as normas que marginalizam as experiências de dança de pessoas com deficiência e propõe uma descolonização do corpo e do sujeito. Dialoga com "lugar de fala" e "escrevivência", sugerindo o termo "defcentrado" para afirmar a presença de artistas e pesquisadores com deficiência na arte e academia.
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