DANÇA, PAREDÃO E CRIANÇAS: UM ARCO-ÍRIS DE PONTA CABEÇA NO CONTEXTO EDUCACIONAL

O estudo investiga a influência dos paredões na infância de crianças da Rede Municipal de Salvador, destacando os impactos no desenvolvimento cognitivo. Com base em Noguera (2018), analisa-se a necessidade de preservar a infância, e em Laban (1978), que destaca o corpo como meio de expressão. A abordagem da dialética negativa de Adorno (2009) é utilizada para refletir criticamente sobre essa realidade, sem classificá-la como puramente negativa, mas buscando compreender seus impactos.