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Este artigo reflete sobre a dança como prática performativa relacional em contextos de vulnerabilidade, a partir do projeto Usina de Cidadania em Manguinhos (RJ). Analisa como os processos criativos podem construir narrativas coletivas e ressignificar subjetividades, compreendendo a dança como ferramenta pedagógica e crítica. Destaca seu papel artístico, educativo e relacional, sem adotar uma perspectiva salvacionista.
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