As aventuras dançantes de Olívia Lacerda: TEA e ensino de dança na educação básica

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Comunicação com ou sem demonstração artística - Texto completo – Resumo Expandido - Etapa 2
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Resumo

O presente trabalho tem por objetivo relatar o processo de criação do livro As aventuras dançantes de Olívia Lacerda e compartilhar resultados parciais de pesquisa vinculada ao Projeto Unificado Ensino Contemporâneo de Dança na Educação Básica: pedagogias possíveis (OMEGA/UFPel/CNPq). A partir da promoção de um grupo de estudos voltado à problematização acerca do ensino de dança e do autismo, é possível crer na produção de materiais didáticos como uma via de apoio para professores de dança.

 

 

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Instituições
  • 1 Universidade Federal de Pelotas
Eixo Temático
  • Danças, Dissidências e Insurgências Gênero, Deficiência e outras Interseccionalidades
Palavras-chave
Ensino de dança
Dança na escola
Transtorno do Espectro Autista
Neurodiversidade
Inclusão