VIDEODANÇA E EDUCAÇÃO SOMÁTICA

Está escrita é um recorte das reflexões iniciais de minha trajetória enquanto mestranda no Programa de Pós-graduação em Artes da Universidade Federal do Pará, assim, este artigo de compromete em investigar a produção de subjetividades em um processo artístico de Vídeodança pelo viés do vídeomaker no contexto contemporâneo e a experiência de estágio docente na disciplina Educação Somática, regularmente ofertada na Faculdade de Dança da Universidade Federal do Pará.