INVISIBILIDADE NA TRAJETÓRIA ESCOLAR: JOVENS GAYS AFEMINADOS

Este estudo trata de uma pesquisa radicalmente qualitativa com abordagem sociopoética. Assim, por ser um jovem gay afeminado, considerado um corpo estranho fora do padrão de normalidade, fui julgado, observado e descriminado ao longo de minha trajetória escolar, e que muitas vezes me serviam de espelho, procuravam reproduzir as relações de poder que eram notadas em espaços da cidade, nas experiências vivenciadas com a família, entre professoras/es e alunas/os e principalmente nos momentos de liberdade (brincadeiras, brinquedos e danças). Neste universo, os jovens gay afeminados se encontram como um dos seguimentos que são afetados por tais práticas e concepções que foram naturalizadas nas relações sociais e institucionais ao longo de nossa história. Essa indagação ensejou o objetivo refletir os processos educativos na trajetória de invisibilidade de jovens gays afeminados. As experiências e vivencias foram produzidas nas aulas de dança da Escola de Tempo Integral Marcílio Flávio Rangel, na cidade de Teresina – Piauí. Ao pensar escola, é refletir a vida, um espaço potente que seja aberto à diversidade, a subjetividade e, que inclua a todos os corpos em uma perspectiva emancipatória, crítica e protagonista. Em diversas maneiras e intensidades, o cotidiano tende a se conjugar com cada aspecto do conjunto de saberes, práticas e normas que constituem o currículo proclamado como oficial, mas também com as manifestações do currículo oculto. A violenta atuação dos espaços formativos nos mostra que existem táticas de docilização que nos acompanham e incidem sobre nossos modos de ser e agir. Conclui-se que na trajetória escolar, as normas de gênero podem aparecer em versão nua e crua das pedagogias do insulto e do armário. A dança é educação através subjetividade criadora, que nos oferece possibilidades de ressignificação nos processos de produção de conhecimento, especialmente com os corpos diversos sucintos à maior potência contra as normas de silenciamentos de classes.