Danças, juventudes e inclusão

O artigo propõe uma reflexão sobre processos educativos e de criação em dança a partir da aproximação com os públicos jovens, buscando compreender como modos de pensar e fazer artístico podem contribuir para a exlcusão simbólica das juventudes periféricas da criação e recepção estética em dança. Com este intuito discute o conceito de exclusão e inclusão com foco na percepção dos seus aspectos simbólicos e analiso brevemente processos de criação em dança direcionadas aos públicos jovens.