Dançar com o outro: experiência de si, do mundo, de nós

A pesquisa de Iniciação Científica, em desenvolvimento, objetiva compreender os sentidos que perpassam o forró, os diferentes significados atribuídos à prática, o modo como os participantes são por ela afetados e as relações constituídas em dois contextos específicos - Laboratório de Forró e Forrió&Gafieira, projetos da região do Butantã, na cidade de São Paulo. Dada a pluralidade semântica, parte-se da noção de forró não apenas como estilo musical, mas, sobretudo, enquanto meio, que inclui música, dança, lugares, pessoas e relações sociais. A circunscrição do objeto e a análise das entrevistas, principal instrumento metodológico adotado, vêm sendo feitas a partir de algumas obras de Vigotski (1931; 2008), Wallon (1979; 2007) e de estudiosos de suas teorias, especialmente suas elaborações sobre interação, linguagem e emoção no desenvolvimento humano. Nesta pesquisa o forró é identificado como potência, possibilidade de percepção de si/do outro antes desconhecidas, ressignificação de trajetórias. Que outros sentidos mais o forró abarca? O que levou/leva os sujeitos a essa prática, quais são as suas histórias? Como se constituem como sujeitos que dançam? Como narram as aprendizagens e o ensino dos movimentos na dança? Que diálogo é esse que se estabelece entre os corpos? Os investimentos teórico-práticos realizados sugerem que o forró é vivenciado de maneira singular por cada um/a, dada a sua história social; experiência de transformar e se formar o/no movimento forrozeiro.

Referências

VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo: Martins Fontes, 2008.
VYGOTSKI, L. S. Obras Escogidas, v. III. Madrid: Visor, 1931/1995.
WALLON, H. Do acto ao pensamento: Ensaio de psicologia comparada. Lisboa: Moraes, 1979.
WALLON, H. A evolução psicológica da criança. São Paulo: Martins Fontes, 2007.