PRÁTICA DE CRIAÇÃO EM DANÇA: MODOS DE SER, FAZER E ENSINAR

Criar em dança é essencialmente perceber e organizar uma visão de mundo. Este relato é uma reflexão sobre a relação entre a criação em dança e a formação acadêmica, em suas práticas educacionais e artísticas. A partir de experiências no ensino informal de dança do ventre tribal e programas de iniciação à docência (monitoria e Pibid) do curso de Licenciatura em Dança da UFPB, trato a integração do ser-fazer-aprender dança partindo do conceito de ludicidade de Cipriano Luckesi. Se constata que a soma da prática artística e pedagógica do(a) dançarino(a) contribui para alicerçar o campo da dança sobre bases próprias, munindo artistas-docentes de artifícios pedagógicos para lidar com as subjetividades de seus (suas) aprendizes.