OS PROCESSOS CRIATIVOS NA CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS DO CORPO COM CRIANÇAS EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS

O artigo apresenta uma síntese do projeto de tese de Doutorado aprovado no Programa de Pós-graduação em Educação na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ProPED/UERJ) para investigação e aprofundamento dos temas: processos criativos com crianças e dança na educação infantil. O objetivo da pesquisa é acompanhar, analisar e discutir os efeitos das práticas criativas em dança-educação nos processos de formação das crianças da Escola de Educação Infantil da UFRJ (EEI-UFRJ) e nas dinâmicas da instituição, considerando as ações de ensino, pesquisa e extensão. Trata-se de pesquisa de caráter qualitativo que utiliza o método da cartografia como recurso metodológico. O projeto parte de uma prática de intervenção pedagógico-artística com crianças e da análise desta própria intervenção. Na atual conjuntura política do país, destaca-se a relevância de uma pesquisa que discute e propaga a produção de conhecimento em dança com crianças construída em uma unidade de educação infantil universitária.