DANÇA E TRANSFORMAÇÃO: UM OLHAR PARA AS PRÁTICAS PROFISSIONAIS NOS CURSOS DE EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

Apresentamos pesquisas em desenvolvimento de duas artistas educadoras em Cursos de Extensão Universitários da Universidade Federal da Bahia, mestrandas do Programa de Pós-Graduação Profissional em Dança. As práticas profissionais investigam estratégias metodológicas de conhecimento e autoconhecimento do corpo e do movimento. Uma proposta trata da importância da convivência intergeracional e compreende a pessoa enquanto sendo bio-fisio-psico-sóciocultural, com ênfase no processo de individuação (SILVEIRA, 2006). Denominada de Dança para todos busca contribuir para que pessoas, de todas as idades, se desenvolvam com a dança, embora tenham forte autocrítica. A outra abordagem Corpo/Aprendizagem por Procedimento Metafórico: Uma Proposta Metodológica para o Ensino em Dança foca a linguagem metafórica (verbal e gestual) como um modo cognitivo do corpo, no processo no ensino-aprendizagem (LAKOFF JOHNSON, 2002 RENGEL, 2009). Visa uma sistematização metodológica de aprendizagem do movimento, tanto para procedimentos técnicos, cinestésicos, somáticos, desenvolvidos em sala de aula, bem como para processos artísticos compositivos.