COM(PASSOS) MNEMÔNICOS: O CORPO COMO MEMÓRIA QUE DANÇA

Esse estudo objetivou compreender e evidenciar as potencialidades educacionais de um projeto de extensão à comunidade, intitulado "Narrativas Visuais: a Vida como Obra de Arte", vinculado ao Instituto Federal de Educação do Tocantins (IFTO) - Campus Paraíso. O referido projeto parte de uma ação educativa, com o intuito de ampliar a aproximação entre estudantes, escola e comunidade para, assim, promover uma prática pedagógica de ensinar e de aprender por meio do diálogo entre gerações, tendo a dança, a memória coletiva e o corpo como mediadores. Esse estudo baseia-se nas fundamentações de Benjamin, Laban e Halbwachs. A metodologia de investigação organizou-se a partir de uma abordagem qualitativa. Os sujeitos investigados foram jovens e adultos participantes do referido projeto. Os resultados apontam caminhos metodológicos que podem contribuir para uma educação integral do sujeito, mediada pela linguagem da dança, para/pela memória que se destaque como desveladora de corpos-memória e tramas sociais.