APRENDIZAGEM MOTORA E TRANSFERÊNCIA DE APRENDIZAGEM NA DANÇA: DESAFIOS E REFLEXÕES

A proposta deste artigo é realizar uma discussão sobre a Ciência da Aprendizagem Motora na esfera da Dança, evidenciando as estratégias de demonstração e dicas verbais no processo de aquisição de habilidades motoras, assim como o conceito de Transferência de Aprendizagem no contexto da Aprendizagem Motora em Dança. Os resultados de pesquisas sugerem que no ato da aprendizagem motora a demonstração e as dicas verbais são necessárias, no entanto é preciso entender o quanto e como instruir. Evidências científicas mostram que o processo de transferência de aprendizagem pode não estar ocorrendo como bailarinos e professores esperam, sugerindo como exemplo que a transferência dos exercícios e sequências da barra para o centro continua sendo um desafio. É preciso ampliar o olhar sobre o processo ensino-aprendizagem em Dança, considerando os pressupostos da Aprendizagem Motora, buscando novas evidências científicas para que avanços ocorram na área, possibilitando assim uma prática segura e saudável.