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A pesquisa de Mestrado em andamento trata do corpo que dança como lugar de ações corporais, com ênfase nas básicas e derivadas (LABAN, 1978, RENGEL, 2015). Move o trabalho evidenciar que conexões construídas com a multiplicidade de ações corporais, em espaços pedagógicos e artísticos de Dança, são replicadas de modos os mais diferentes, todavia a partir de ações corporais semelhantes. A metodologia segue orientação de pedagogias crítica e construtivista (D'ÁVILA FERREIRA, 2018), com caráter experimental, empregando jogos de imitação e improvisação, principalmente. Ao compreender a Dança como ação cognitiva do corpo e valer-se dos denominados neurônios-espelho (RAMACHANDRAN, 2014) auxilia saber que a imitação, consciente ou não (de ações) é um ato criativo. Resultados alcançados até o momento mostram que as especializações (RIDLEY, 2014) em dadas ações corporais, simultaneamente ao seu compartilhamento como xs outrxs geram um reconhecimento do quão próximos somos uns dxs outrxs, apesar das diferenças.
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